8. CARACTERÍSTICAS Y RESULTADOS DEL PROGRAMA#

8.1. Carácter, objetivos y perfil de egreso#

8.1.1. Carácter del programa#

Académico.

8.1.2. Objetivos del programa#

El MAV tiene como principal objetivo formar postgraduados especialistas, que cuenten con conocimiento avanzado en el campo de acústica y vibraciones*, mediante la entrega de conceptos teóricos, actividades prácticas de laboratorios, estudio individual guiado y el desarrollo de una tesis de magíster. La tesis debe tener un carácter de originalidad en el tema o en la metodología y capacitará al graduado del programa para el perfeccionamiento, para la innovación tecnológica y para el desarrollo de investigación científica con un alto grado de independencia.

El programa entrega una formación apropiada tanto como para proseguir estudios doctorales como para proyectar y desarrollar actividades profesionales avanzadas en el desarrollo científico y tecnológico en acústica y vibraciones.

^*El alcance disciplinar del programa se establece en la acústica como ciencia que estudia el sonido y vibraciones como fenómeno físico vinculado con el sonido.

8.1.3. Perfil de graduación#

Al finalizar el programa de MAV el graduado estará en condiciones de:

Conocer en profundidad los principales tópicos de acústica y vibraciones, tanto en sus aspectos teóricos como experimentales, permitiéndole manejar las aplicaciones prácticas de las mismas, particularmente en aquellas relacionadas con su interés académico.
Modelar, analizar y predecir el comportamiento de sistemas acústicos y vibratorios de alta complejidad, resolver problemas prácticos proponiendo soluciones innovadoras y sustentables, a partir de un proceso de investigación científica, desarrollada de acuerdo a los procedimientos y exigencias que imponen las técnicas modernas en el área.

8.1.4. Áreas o Líneas de investigación o creación, según corresponda#

El programa contempla dos líneas de investigación: i) acústica y ii) vibraciones.

Acústica: Esta línea estudia modelar, analizar y predecir el comportamiento de sistemas acústicos de alta complejidad, resolver problemas prácticos proponiendo soluciones innovadoras y sustentables, a partir de un proceso de investigación científica, desarrollada de acuerdo a los procedimientos y exigencias que imponen las técnicas modernas en acústica. Se incluyen en esta área las sublíneas de instrumentación y sensores acústicos, acústica forense, análisis de señales acústicas, acústica ambiental, acústica musical, comportamiento de materiales acústicos, modelamiento acústico, y acústica de salas.

Vibraciones: Esta línea estudia modelar, analizar y predecir el comportamiento de sistemas vibratorios de alta complejidad, resolver problemas prácticos proponiendo soluciones innovadoras y sustentables, a partir de un proceso de investigación científica, desarrollada de acuerdo a los procedimientos y exigencias que imponen las técnicas modernas en vibraciones. Se incluyen en esta área las sublíneas de instrumentación y sensores en vibraciones, análisis de señales vibratorias, modelamiento numérico de vibraciones, comportamiento y propiedades vibratorias de materiales y diseño mecánico-vibratorio de materiales.

8.2. Requisitos de admisión y proceso de selección#

8.2.1. Requisitos de admisión#

El Reglamento General de Programas de Magíster (Anexo 3.1: Art. 19) establece, como requisito transversal para el ingreso a programas de magíster en la universidad, estar en posesión del grado académico de licenciado o de un título profesional cuyo nivel y contenidos sean equivalentes a los requeridos para obtención de una licenciatura. El Reglamento estipula además que, en el caso de postulantes extranjeros [no hispanohablantes], es requisito acreditar un dominio adecuado de español.

Con base en esas estipulaciones generales, los interesados en ingresar al Magíster en Acústica y Vibraciones deben cumplir con los siguientes requisitos específicos de admisión:

Estar en posesión del grado académico de licenciado o de un título profesional en el área de las ciencias de la ingeniería cuyo nivel y contenidos sean equivalentes a los requeridos para la licenciatura.
En casos excepcionales, el programa podría considerar la evaluación de postulantes con grados académicos o títulos profesionales en áreas afines a la acústica y vibraciones en disciplinas distintas de la ingeniería. En dichos casos, los postulantes deben acreditar una formación robusta en matemáticas, física y fundamentos de la acústica. La acreditación de esa formación previa puede realizarse mediante la certificación de las calificaciones en cursos aprobados sobre esas materias del modo descrito en el requisito 3 o a través de la aprobación satisfactoria de un plan de nivelación diseñado por el Comité de Programa a postulantes preseleccionados.
Acreditar un rendimiento académico sobresaliente o destacado en los estudios realizados que refleje concordancia con las exigencias de conocimientos previos definidas en las actividades curriculares del Plan de Estudios del programa. Para el cumplimiento de este requisito, los postulantes deben presentar los certificados de notas de los cursos rendidos en los estudios previos, presentados como antecedentes en la postulación, con las correspondientes calificaciones e información sobre el sistema de calificación, visados por la institución de estudios que los emite.
Presentar un Currículum Vitae que documente la trayectoria de actividades académicas y profesionales realizadas pertinentes y de relevancia al interés de profundización de estudios en el programa.
Adjuntar dos cartas de recomendación o informes de académicos que avalen la postulación a un programa de este tipo.

Los requisitos de admisión del MAV y el mecanismo de presentación de los documentos se informan: a) en el sitio web del programa www.magister.acusticauach.cl; b) en los instrumentos de difusión de la Escuela de Graduados de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería en sus distintos soportes (folletería impresa, insertos, posters, otros); y c) en la «Plataforma de Postulaciones en Línea» implementada por la Dirección de Estudios de Postgrado www.uach.cl/postgrado.

Las postulaciones se formalizan y activan mediante Solicitud de Admisión*, a través de la «Plataforma de Postulaciones en Línea». El proceso de postulación se completa una vez que la Solicitud de Admisión se envía a través de esta plataforma acompañada de todos los documentos especificados en los requisitos: a) los certificados de cada uno de los títulos y grados obtenidos y declarados en la postulación; b) las concentraciones de notas respectivas (en ambos casos, en documentos oficializados por la institución que otorgó el grado o título); d) el currículum vitae con los antecedentes relevantes de interés para el programa; y d) las cartas de recomendación o informes de académicos que avalan la postulación.

^*El periodo comprendido entre el inicio de actividades del programa en 2008 y el primer semestre de 2017, la Solicitud de Admisión y la presentación de los documentos se realizaba mediante su entrega directa al Comité de Programa, en formato papel (en persona o vía correo ordinario) o en fotocopia digital (vía correo electrónico). Con la habilitación de la «Plataforma de Postulaciones en Línea» a partir del segundo de 2017, el sistema de postulaciones registró un mejoramiento significativo, tanto por el incremento en el volumen de potenciales postulantes como por la calidad del sistema de registro y trazabilidad de la información, que facilita su seguimiento, y permite la construcción de indicadores para orientar la toma de decisiones. La plataforma desarrollada incluye, además del sistema de postulaciones, el espectro completo de actividades administrativas y curriculares de los programas de postgrado, desde la admisión hasta el egreso y graduación de los estudiantes.

8.2.2. Sistema de selección#

Si bien los requisitos de ingreso son idénticos para todos los postulantes interesados en el Magíster en Acústica y Vibraciones, dado el número limitado de cupos disponibles (el programa contempla un mínimo de tres y un máximo de diez estudiantes nuevos por cohorte), la selección de los aceptados en el programa se realiza a través de tres modalidades de ingreso:

Ingreso regular.
Ingreso regular condicionado a aprobación de un plan de nivelación.
Ingreso a través de la articulación pregrado-magíster .

En esta sección se describe el sistema de selección para las dos modalidades de ingreso regular. El sistema de ingreso vía articulación pregrado-magíster se describe en la sección 3.2.6 y sólo está disponible para los estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil Acústica de la Universidad Austral de Chile.

El proceso de selección para los postulantes vía ingreso regular lo realiza el Comité de Programa con base en la siguiente rúbrica:

Item	Aspectos	Ponderación
Conocimientos y/o experiencias disciplinarias.	Formación previa demostrable en matemáticas y física a nivel de pregrado o postgrado. Formación en el área de acústica y/o vibraciones. Calidad de la Institución de origen del postulante (acreditación). Experiencia profesional en áreas afines al programa.	30%
Notas obtenidas en el pregrado.	Calificaciones obtenidas en estudios previos.	30%
Cartas de recomendación y presentación del postulante.	Evidencia referenciada de las capacidades para realizar un programa de postgrado. Valoración de la motivación del postulante para continuar estudios en el área de la acústica y vibraciones.	30%
Otros.	Otros aspectos no contemplados previamente.	10%
Los postulantes aceptados (en cualquiera de las dos modalidades de ingreso regular) y que hayan realizado sus estudios previos fuera del país, deben presentar sus antecedentes académicos mediante documentación oficial emitida por la institución académica de origen. La universidad requiere que esta documentación sea legalizada en el consulado chileno respectivo del país de origen.

8.2.3. Relación entre postulantes y aceptados 2018-2022 (en curso)*#

Año	Postulantes		Aceptados	Matriculados	Tasa de aceptación**
Año	Inician el proceso	Completan el proceso	Aceptados	Matriculados	Tasa de aceptación**
2018	10	5	3	3	70%
2019	16	9	7	7	78%
2020	17	9	6	5	67%
2021	13	5	3	3	60%
2022	14	9	6	4	67%
TASA DE ACEPTACIÓN PERÍODO					68%
^El proceso de admisión al programa para el año académico 2022 se encontraba en desarrollo al momento de envío de esta información. Si bien el programa contempla la posibilidad de admisión en ambos semestres, las actividades se inician formalmente el segundo semestre de cada año. ^Fórmula: (N° aceptados / N° postulantes que completan el proceso) 100. La Dirección de Estudios de Postgrado implementó el segundo semestre de 2017 una plataforma para la gestión en línea del proceso de postulaciones y admisión disponible para todos los programas a partir del primer semestre de 2018. El sistema permite el registro y trazabilidad diferenciada de las distintas etapas del proceso de postulación. De este modo, los valores en la columna «postulantes iniciales» corresponden al total de postulantes que iniciaron el proceso en las distintas modalidades de ingreso (como registro de interés efectivo en el programa). Los valores de la columna «postulantes iniciales» indican las postulaciones que completaron todas las etapas del proceso más los estudiantes en ingreso vía vinculación pregrado-magíster. La tasa de aceptación muestra la proporción de estudiantes aceptados con respecto al total de postulantes que completaron el proceso.

8.2.4. Origen disciplinar e institucional de los estudiantes 2018-2022 (en curso)#

Nombre del Estudiante	Fecha de Ingreso al Programa (Mes y Año)	Nacionalidad	Formación Previa al Ingresar al Programa
Nombre del Estudiante	Fecha de Ingreso al Programa (Mes y Año)	Nacionalidad	Pregrado (Licenciatura y Título)	Institución de Procedencia (Pregrado)	Postgrado (Magíster, Doctorado)	Institución de Procedencia (Postgrado)
Juan Galindo Saldivia	Agosto 2018	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Cristóbal Toledo Castro	Septiembre 2018	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Alexandra Astudillo Montenegro	Septiembre 2018	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Carlos Arévalo Sepúlveda	Marzo 2019	Chile	Licenciado en Ciencias de la Ingeniería	Universidad de La Frontera	NA	NA
Juan Galindo Saldivia	Agosto 2018	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Leonardo Moreno Larco	Marzo 2019	Ecuador	Ingeniero de Sonido y Acústica	Universidad de Las Américas (Ecuador)	NA	NA
Renato Riveros Castillo	Septiembre 2019	Chile	Ingeniero en Sonido	DUOC UC	NA	NA
Lucas Marticorena Puchi	Marzo 2019	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Camila Oyarzún Toledo	Mayo 2019	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Tatiana Pereira Vergara	Mayo 2019	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Diego Vergara Elgueda	Diciembre 2019	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Adrián Calcumil Azócar	Septiembre 2020	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Diego Diaz Herrera**	Septiembre 2020	Chile	Ingeniero Civil Industrial	Universidad de Antofagasta	NA	NA
Fausto Espinoza Herrera	Septiembre 2020	Ecuador	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Gabriel Morales Tello	Abril 2020	Chile	Ingeniero en Sonido	Universidad Tecnológica de Chile Inacap	NA	NA
Christian Robertson de la Torre	Septiembre 2020	Chile	Ingeniería Acústica Licenciatura en Acústica	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Gabriel Núñez Gómez	Marzo 2021	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Enrique González Mateo **	Marzo 2021	España	Ingeniero Técnico de Imagen y Sonido en Telecomunicaciones	Universidad de Alicante (España)	NA	NA
Carlos Vega Fernández **	Marzo 2021	Colombia	Ingeniero de Medio Ambiente	Universidad de La Guajira (Colombia)	NA	NA
Esaú Medina Lucero	Septiembre 2022	México	Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica	Instituto Politécnico Nacional (México)	NA	NA
Felipe Orellana Ramos	Septiembre 2022	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Esteban Alarcón Mercado	Septiembre 2022	Chile	Ingeniería Civil Acústica Licenciatura en Ciencias de la Ingeniería	Universidad Austral de Chile	NA	NA
Juan Ardiles Rodríguez	Septiembre 2022	Chile	Ingeniero en Sonido	DUOC UC	NA	NA
^Estudiante aceptado para reingreso en el programa. ^*Ingreso al programa en Convenio de Doble Graduación con la Universidad Politécnica de Valencia.

8.2.5. Evolución de las características de los estudiantes matriculados en el programa#

Institución de origen	EVOLUCIÓN MATRÍCULA NUEVA
	2018		2019		2020		2021		2022*
	Nº	%	Nº	%	Nº	%	Nº	%	Nº	%
Universidad(es) / Institución(es) que presenta(n) el programa	Nº	%	Nº	%	Nº	%	Nº	%	Nº	%	3	100	4	57	3	60	1	33	2	50
Otras Universidades / Instituciones nacionales	0	0	2	29	2	40	0	0	1	25
Instituciones de educación superior extranjeras	0	0	1	14	0	0	2	67	1	25
Total	3	100	7	100	6	100	3	100	4	100
^*El proceso de admisión al programa para el año académico 2022 se encontraba en desarrollo al momento de envío de esta información. Si bien el programa contempla la posibilidad de admisión en ambos semestres, las actividades se inician formalmente el segundo semestre de cada año.

8.2.6. Articulación pregrado-postgrado#

El Art. 48 del Reglamento General de Magíster (Anexo 3.1) dispone que los estudiantes de pregrado de la Universidad Austral de Chile pueden postular a programas de magíster a través de programas de vinculación entre su carrera de pregrado y el postgrado. La forma de ingreso y estructura del currículo se describe en las normativas desarrolladas para este efecto por la Vicerrectoría Académica de la universidad y por acuerdos específicos de vinculación entre una escuela de pregrado y el programa de magíster. Estos "Acuerdos" establecen la duración del programa de vinculación, los cupos disponibles, los requisitos de admisión y las asignaturas o módulos que serán convalidados. En la sección 1.3 se documentó que el Magíster en Acústica y Vibraciones contempla un sistema de vinculación pregrado-postgrado con la carrera de Ingeniería Civil Acústica de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería. Este sistema se ha articulado, primero, con arreglo a los Lineamientos para la Vinculación Pregrado-Postgrado de 2010 (Anexo 3.4); al Procedimiento de Vinculación entre Carreras de Pregrado y Programas de Magíster de 2013 (Anexo 3.5); y a la actualización de ese Procedimiento en 2017 (Anexo 3.6).

El programa contó con un primer Acuerdo en 2009 que estuvo vigente hasta 2013 y un segundo Acuerdo suscrito en 2014 que se mantuvo vigente hasta 2020 (Anexo 10). La modalidad actualmente en vigencia en el programa es el Acuerdo de Vinculación de 2021 (Anexo 11) que mantiene las principales características del Acuerdo de 2014 e incorpora como innovación la gestión y trazabilidad en línea de las vinculaciones. El Acuerdo establece los siguientes términos para los estudiantes interesados en ingresar al MAV a través de este sistema:

Duración de la vinculación: dos semestres como máximo.
Cupos anuales disponibles: ocho.
Requisitos de ingreso: haber cumplido con los requisitos para la obtención de grado de Licenciado en Ciencias de la Ingeniería.
Contar con un promedio general acumulado igual o superior a 5,0 (en una escala de 1 a 7) en la carrera de Ingeniería Civil Acústica.

La verificación de los requisitos y selección de los postulantes la realiza el Comité de Programa en conjunto con el Director de la Escuela de Ingeniería Civil Acústica quien participa como invitado. Los detalles del sistema de postulación, selección, aprobación e incorporación final al programa como alumnos regulares de magíster se informan en los Anexos 3.6 y 11.

Los estudiantes aceptados en la articulación pueden convalidar hasta un máximo de tres asignaturas de su plan de estudios de pregrado (detalladas en el Anexo 11) además de una actividad equivalente al trabajo terminal de su titulación en pregrado. A partir de 2018, es obligatorio cursar la actividad ACUS 397: Seminario de Tesis como trabajo final de titulación. Las asignaturas susceptibles de incluir en el programa pueden ser cualquiera de las disponibles en la malla curricular del Magíster en Acústica y Vibraciones. El estudiante define las asignaturas de su programa de articulación con el Director de Programa y con el Director de la Escuela de Ingeniería Civil Acústica.

Año cohorte de ingreso	Nombre del estudiante / graduado	Nombre del programa de origen	Institución donde cursó el programa	Asignaturas homologadas /convalidadas al ingresar al Programa	Nivel de las asignaturas homologadas /convalidadas	Cantidad de créditos homologados /convalidados
2013	Felipe Figueroa Gómez *	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 311 Control de ruido ambiental ACUS 360 Métodos numéricos en vibroacústica FSCA 326** Sensores acústicos	Magíster	9
	Isaac González Paulsen *	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 310 Acústica forense	Magíster	3
	Felipe Ugarte Vicencio *	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 301 Vibroacústica ACUS 302 Instrumentación en acústica y vibraciones MATM 310 Métodos matemáticos en ingeniería	Magíster	10
2014	NA	NA	NA	NA	NA	NA
2015	Cristian Barría Cárcamo	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	MATM 310 Métodos matemáticos en ingeniería ACUS 302 Instrumentación en acústica y vibraciones	Magíster	7
2015	José Parra Cuevas	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	MATM 310 Métodos matemáticos en ingeniería ACUS 302 instrumentación en acústica y vibraciones	Magíster	7
2016	NA	NA	NA	NA	NA	NA
2017	NA	NA	NA	NA	NA	NA
2018	Cristóbal Toledo Castro	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	MATM 310 Métodos matemáticos en ingeniería ACUS 301 Vibroacústica ACUS 302 instrumentación en acústica y vibraciones	Magíster	10
2018	Alexandra Astudillo Montenegro	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	MATM 310 Métodos matemáticos en ingeniería ACUS 302 instrumentación en acústica y vibraciones ACUS 311 Control de ruido ambiental ACUS 397 Seminario de Tesis	Magíster	12
2019	Camila Oyarzún Toledo	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 302 Instrumentación en acústica y vibraciones ACUS 397 Seminario de Tesis	Magíster	5
	Lucas Marticorena Puchi	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 302 instrumentación en acústica y vibraciones ACUS 332 Teoría avanzada de vibraciones MATM 310 Métodos matemáticos en ingeniería	Magíster	10
	Tatiana Pereira Vergara	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 310 Acústica Forense ACUS 311 Control de ruido ambiental ACUS 302 Instrumentación en acústica y vibraciones ACUS 397 Seminario de Tesis	Magíster	11
	Diego Vergara Elgueda	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 302 Instrumentación en acústica y vibraciones ACUS 311 Control de ruido ambiental ACUS 397 Seminario de Tesis	Magíster	5
2020	NA	NA	NA	NA	NA	NA
2021	NA	NA	NA	NA	NA	NA
2022	Felipe Orellana Ramos	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 322 Materiales acústicos IMPT 330 Ciencia e ingeniería de los materiales	Magíster	6
2022	Esteban Alarcón Mercado	Ingeniería Civil Acústica	Universidad Austral de Chile	ACUS 301 Vibroacústica ACUS 322 Materiales acústicos ACUS 360 Métodos numéricos en vibroacústica	Magíster	9
^Estudiantes en articulación en la modalidad vigente entre 2009-2013. Las cohortes posteriores se rigen por los acuerdos actualizados en 2014 (Anexo 10) y 2021 (Anexo 11). ^* Asignatura electiva no disponible en la oferta actual de cursos (no se incluye en el Anexo 5). El académico responsable se acogió a retiro.

8.3. Estructura del programa y plan de estudios#

8.3.1. Estructura curricular#

ESQUEMA SINÓPTICO DEL PLAN DE ESTUDIOS.

SEMESTRE 1 *	SEMESTRE 2	SEMESTRE 3	SEMESTRE 4
ACUS 301: Vibroacústica (3 créditos)	Electivo 1 **	Tesis	Tesis
ACUS 302: Instrumentación en acústica y vibraciones (3 créditos)	Electivo 2 **
MATM 310: Métodos matemáticos en ingeniería (4 créditos)	Electivo 3 **
GCIN 331: Seminario de investigación e innovación en ingeniería (1 crédito)	ACUS 397: Seminario de Tesis (2 créditos) ***
Idioma ****	Proyecto de Tesis ****		Examen de Grado ****
^Los cursos del currículum obligatorio se dictan cada año en el periodo agosto-diciembre que es, formalmente, el periodo de inicio de las actividades del programa. ^Los estudiantes deben completar 9 créditos en cursos electivos. Si bien el MAV cuenta con una oferta específica de asignaturas electivas propias y directamente afines a los objetivos, perfil de egreso y líneas de investigación del programa, en la Universidad Austral de Chile la oferta íntegra de cursos de postgrado se encuentra disponible como optativos para los estudiantes de los demás programas, en la medida en que tales asignaturas dispongan de cupos y los interesados cumplan con los requisitos exigidos en dichos cursos. ^A contar de 2018, los estudiantes que ingresan al programa vía articulación pregrado-magíster, cursan esta actividad como trabajo final de titulación. ^**Las actividades Idioma, Proyecto de Tesis y Examen de Grado corresponden a hitos en el Plan de Estudios y se califican cualitativamente como aprobadas (A) o reprobadas (R). En el caso de la actividad Idioma, los estudiantes rinden un examen de suficiencia de inglés. Quienes no aprueban el examen, deben cursar el Programa de Inglés para Estudiantes de Postgrado habilitado desde la Dirección de Estudios de Postgrado.

8.3.2. Actividades curriculares (resguardar consistencia con información del Anexo 5)#

3.3.2a Actividades curriculares.

Actividades curriculares	Créditos
Cursos obligatorios	10
Cursos electivos	9
Seminarios (2)	3
Idioma (suficiencia de inglés)*	Sin créditos
Proyecto de Tesis*	Sin créditos
Tesis	10
Examen de Grado*	Sin créditos
Total creditaje del programa, según definición de crédito/unidad equivalente propia	32
Duración teórica del programa	Cuatro semestres
Duración total en horas de trabajo efectivo presencial y no presencial (horas cronológicas)	3.120
Definición crédito/unidad equivalente propia del programa	"Crédito [UACh]” es una expresión cuantitativa del trabajo del estudiante. Se asigna un crédito por (a) cada hora pedagógica de clase teórica o (b) cada dos horas pedagógicas prácticas con sus correspondientes horas de estudio. Una hora pedagógica = 0,75 horas cronológicas. Un semestre tiene una duración oficial de 17 semanas.
Definición del crédito Sistema de Créditos Transferibles (SCT)	"1 crédito SCT" en la Universidad Austral de Chile equivale a 26 horas de trabajo real del estudiante (considerado el tiempo de trabajo presencial y el tiempo de trabajo autónomo). Los créditos SCT para cada actividad se expresan en números enteros. Los valores de las horas cronológicas de las actividades informadas en la Tabla 3.3.2b corresponden a la duración total de la carga horaria de cada actividad.
Total equivalencia del creditaje del programa, según el Sistema de Créditos Transferibles	120
^*Las actividades Idioma, Proyecto de Tesis y Examen de Grado corresponden a hitos en el Plan de Estudios y se califican cualitativamente como aprobadas (A) o reprobadas (R). En el caso de la actividad Idioma, los estudiantes rinden un examen de suficiencia de inglés antes del término del periodo lectivo. Quienes no aprueban satisfactoriamente la suficiencia de idioma mediante el examen, deben cursar el Programa de Inglés para Estudiantes de Postgrado habilitado desde la Dirección de Estudios de Postgrado.

Tabla 3.3.2b Desglose de actividades curriculares obligatorias y electivas (Anexo 5).

Nombre de la actividad curricular	Académico(s) a cargo	Carácter	Carga horaria (horas cronológicas)			Créditos totales (horas cronológicas)		Período
Nombre de la actividad curricular	Académico(s) a cargo	Carácter	Carga horaria presencial	Carga horaria de trabajo autónomo	Carga horaria total	Créditos UACh	SCT	Período
ACUS 301: Vibroacústica	Jorge Arenas	Obligatorio	82	77	81	3	8	Primer semestre
ACUS 302: Instrumentación en acústica y vibraciones	José Luis Barros	Obligatorio	82	77	81	3	8	Primer semestre
MATM 310: Métodos matemáticos en ingeniería	Patricio Mella	Obligatorio	51	183	234	4	9	Primer semestre
GCIN 331: Seminario de investigación innovación en ingeniería	Enrique Suárez	Obligatorio	14	64	78	1	3	Primer semestre
ACUS 397: Seminario de tesis	Profesores del claustro del programa	Obligatorio	26	104	130	2	5	Primer semestre
ACUS 310: Acústica Forense	Jorge Sommerhoff, Claudia Rosas	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
ACUS 311: Control de Ruido Ambiental	Enrique Suárez	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
ACUS 332: Teoría Avanzada de Vibraciones	Jorge Arenas	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
ACUS 340: Análisis de Señales en Acústica y Vibraciones	Víctor Poblete	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
ACUS 351: Acústica Musical	Felipe Otondo	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
ACUS 360: Métodos Numéricos en Vibroacústica	Mario González	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
IMPT 330: Ciencia e Ingeniería de los Materiales	Loreto Troncoso / Gabriela Martínez	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
IMPT 331: Transferencia de Calor y Masa: Simulación y Aplicaciones	Rogelio Moreno	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
IMPT 340: Elementos Finitos en Vibraciones	Gabriela Martínez	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
ACUS 322: Materiales Acústicos	Rodolfo Venegas	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
ACUS 337: Análisis Modal	José Luis Barros	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
INFO 320: Redes Neuronales y Aprendizaje Bayesiano	Pablo Huijse	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
INFO 338: Procesamiento de Señales Avanzado y Métodos de Kernel	Pablo Huijse	Electivo	38	170	208	3	8	Segundo semestre
*Otras actividades obligatorias del programa*
Idioma*	Profesores del programa de inglés de la Dirección de Estudios de Postgrado	Obligatorio	26	104	130	Sin créditos UACh*	5	Segundo semestre
Proyecto de Tesis*	Profesores del programa de inglés de la Dirección de Estudios de Postgrado	Obligatorio	3	75	78	Sin créditos UACh*	3	Tercer semestre
Tesis	Comisión Evaluadora de cada estudiante + Director del Programa	Obligatorio	76	1276	1352	10	52	Tercer y cuarto semestre
Examen de Grado*	Director de la Escuela de Graduados + Comisión Evaluadora de cada estudiante	Obligatorio	3	75	78	Sin créditos UACh *	3	Cuarto semestre
^*Las actividades Idioma, Proyecto de Tesis y Examen de Grado corresponden a hitos en el Plan de Estudios y se califican cualitativamente como aprobadas (A) o reprobadas (R). En el caso de la actividad Idioma, los estudiantes rinden un examen de suficiencia de inglés antes del término del periodo lectivo. Aquellos que no aprueban la suficiencia de idioma mediante el examen, deben cursar el Programa de Inglés para Estudiantes de Postgrado habilitado desde la Dirección de Estudios de Postgrado.

8.3.3. Listado de actividades curriculares compartidas (en caso de que exista articulación)#

Tal como se documentó en las secciones 1.13 y 3.2.6, el acuerdo de vinculación vigente del programa con la carrera de Ingeniería Civil Acústica de la Universidad Austral de Chile (Anexo 11) estipula que las actividades curriculares de nivel magíster susceptibles de incorporar como convalidables son todas las asignaturas del plan de estudios del Magíster en Acústica y Vibraciones. De ese conjunto, a partir de 2018 es obligatorio para los estudiantes en articulación cursar la asignatura ACUS 397: Seminario de Tesis (como actividad terminal de pregrado) además de un máximo de hasta otras tres asignaturas del área de su interés dictadas en el magíster.

Nombre de la actividad curricular	Nombre del programa con el que se comparte la actividad	Créditos asignados por el programa con el que se comparte la actividad
Nombre de la actividad curricular	Nombre del programa con el que se comparte la actividad		Créditos reconocidos por el programa en proceso
ACUS 302: Instrumentación en acústica y vibraciones	Ingeniería Civil Acústica	3	3
MATM 310: Métodos matemáticos en ingeniería	Ingeniería Civil Acústica	4	4
GCIN 331: Seminario de investigación innovación en ingeniería	Ingeniería Civil Acústica	1	1
ACUS 397: Seminario de tesis	Ingeniería Civil Acústica	2	2
ACUS 310: Acústica Forense	Ingeniería Civil Acústica	3	3
ACUS 311: Control de Ruido Ambiental	Ingeniería Civil Acústica	3	3
ACUS 332: Teoría Avanzada de Vibraciones	Ingeniería Civil Acústica	3	3
ACUS 340: Análisis de Señales en Acústica y Vibraciones	Ingeniería Civil Acústica	3	3
ACUS 351: Acústica Musical	Ingeniería Civil Acústica	3	3
ACUS 360: Métodos Numéricos en Vibroacústica	Ingeniería Civil Acústica	3	3
IMPT 330: Ciencia e Ingeniería de los Materiales	Ingeniería Civil Acústica	3	3
IMPT 331: Transferencia de Calor y Masa: Simulación y Aplicaciones	Ingeniería Civil Acústica	3	3
ACUS 322: Materiales Acústicos	Ingeniería Civil Acústica	3	3

8.3.4. Estrategias pedagógicas y sistema de evaluación del desempeño académico de los estudiantes#

Los estudiantes aceptados y matriculados en el programa deben cumplir con un plan de estudios de cuatro semestres académicos. Todas las asignaturas son semestrales y se dictan sólo una vez al año. El programa está organizado en la forma de régimen curricular semiflexible con asignaturas obligatorias y electivas. El currículo optativo y la tesis de grado permiten que el graduado integre y profundice los conocimientos básicos, según sea su interés personal, en alguna de las áreas principales del programa. Las materias ofrecidas dentro del currículo optativo constituyen una oportunidad para los estudiantes de adquirir conocimientos actualizados en temas más específicos.

Durante los primeros dos semestres deben completar un currículo obligatorio de trece créditos y un currículo electivo de, al menos, nueve créditos. A partir del tercer semestre (o antes, al considerar el Seminario de Tesis como comienzo del proceso), los estudiantes inician la Tesis de Grado (10 créditos), completando un total de 32 créditos. Reglamentariamente, el programa podría considerar la convalidación de cursos o créditos. Este mecanismo está restringido a una permanencia activa mínima de dos semestres en el programa y no considera la actividad de graduación.

Las asignaturas del magíster son teórico-prácticas y para la ejecución de éstas, se consideran clases formales en aula, seminarios, trabajos prácticos, presentaciones, salidas a terreno, estudio de casos, talleres, foros, clases interactivas o análisis de trabajos científicos. Los estudiantes tienen la posibilidad de hacer observaciones críticas constructivas para una mejor comprensión de los contenidos.

Durante el desarrollo del programa el estudiante puede reprobar solo una asignatura, siempre que en dicho semestre su promedio semestral ponderado (PSP) sea igual o mayor a 4,5. La asignatura cuya calificación sea inferior a 4,5 será reprobada y deberá repetirse en la primera oportunidad que se dicte y sólo por una vez. El plan de estudios quedará finalizado una vez que el estudiante haya aprobado todas sus asignaturas inscritas, y su promedio general ponderado (PGP) sea igual o superior a 5,0, habiendo acreditado también conocimientos de inglés mediante un examen de suficiencia en dicho idioma, lo que se calificará con la letra A (aprobado) o R (reprobado); en caso de reprobación el estudiante deberá cursar la asignatura de Idioma Inglés. Todo lo anterior, conducirá a que el estudiante adquiera la condición de candidato al grado de magíster.

Junto al desarrollo de asignaturas lectivas, los estudiantes pueden comenzar a trabajar en el diseño de su proyecto de tesis durante el segundo semestre (Seminario de Tesis). El tema de tesis es seleccionado por el estudiante de acuerdo a sus intereses y a las líneas de investigación de los académicos.

El Proyecto de Tesis debe rendirse al final del primer año lectivo, momento en que se asigna una Comisión de Tesis, constituida por tres profesores del programa, incluido el Profesor Patrocinante. La Comisión realiza el seguimiento del estudiante durante esta segunda etapa con el fin de asegurar el buen cumplimiento del programa de estudios. Tanto el desarrollo de la fase experimental como la etapa de redacción y escritura de la Tesis de Grado, se deben realizar durante el tercer y cuatro semestres. Una vez finalizada la Tesis y entregado el documento escrito, ésta es evaluada por la Comisión de Tesis. Posteriormente, el estudiante debe aprobar un Examen de Grado, para concluir su formación, y obtener el grado de magíster.

8.3.5. Evaluación y actualización del plan de estudios#

El plan de estudios se revisa de manera periódica con la metodología y niveles de revisión que se describen a continuación. El Comité de Programa realiza al inicio de cada semestre la revisión de la oferta de cursos disponibles para los estudiantes. Con base en estas revisiones, el programa ha ido actualizando y enriqueciendo de manera periódica la oferta de cursos optativos. Por otro lado, las actualizaciones a nivel institucional de la normativa que regula el funcionamiento de los programas de magíster han dado lugar a la incorporación de actividades en el plan de estudios como la inclusión explícita del hito Proyecto de Tesis en la malla curricular con la aprobación del nuevo Reglamento General de Programas Magíster en 2014 (Anexo 3.1). Un tercer nivel de actualización del plan de estudios se ha realizado en el contexto del Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería (Anexos 14 y 15) y sus plataformas de respaldo como la adjudicación del proyecto CORFO InnovING 2030 (Anexo 9.1). Este marco de acciones dio lugar a la inclusión en la malla del MAV del Seminario de Investigación Innovación en Ingeniería, asignatura transversal a los programas de magíster de la FCI y que propicia el diálogo interdisciplinario y la interacción de los estudiantes con empresas e instituciones públicas o privadas. Este género de actualizaciones se realiza en el contexto del Consejo de Facultad y se actualiza cada tres años. Un último nivel de actualizaciones se da en el contexto de los procesos de diagnóstico interno de la malla curricular realizados por el Comité de Programa en consulta con la Escuela de Graduados. Desde este nivel de revisión, se realizó en 2017 una evaluación integral del plan de estudios que dio lugar a una redistribución del creditaje de las actividades de currículum obligatorio e incorporar la asignatura Seminario de Tesis como instancia para el desarrollo del proyecto de investigación de los estudiantes y agilización de los tiempos de permanencia en el programa. Las modificaciones propuestas por el Comité de Programa son revisadas y aprobadas a nivel institucional en la Comisión Central de Magíster (v. Anexo 3.1). El programa ha incorporado en su Plan de Desarrollo mejorar el diseño del mecanismo de revisión del plan de estudios y su metodología y realizar, a partir de ese rediseño, una revisión integral de la malla curricular cada dos años (en correspondencia con una revisión de alcance similar a los objetivos, perfil de egreso y líneas de investigación.

8.3.6. Sistema de graduación#

Las normas de graduación del Magíster en Acústica y Vibraciones se orientan en las estipulaciones establecidas en el Reglamento General de Magíster que dispone el siguiente sistema de graduación (Arts. 40-47, Anexo 3.1).

a) Requisitos de graduación (examen, defensa, publicación, otros)

El primer requisito que da inicio al proceso de graduación es haber completado satisfactoriamente el plan de asignaturas del programa. Es decir, haber aprobado todos los cursos del currículum obligatorio, los nueve créditos en electivos, la suficiencia de idioma inglés y la defensa del proyecto de investigación desarrollado en el Seminario de Tesis. El MAV define en sus objetivos el desarrollo de la tesis como la actividad terminal del programa. La tesis sólo puede ser dirigida por un académico acreditado para magíster y que pertenezca al claustro del programa. En la nomenclatura de la Universidad Austral de Chile al profesor guía se le denomina Profesor Patrocinante.

Con la tesis evaluada, el estudiante está en condiciones de realizar la defensa de su trabajo de tesis en un Examen de Grado, oral y público.

b) Características de la tesis

El Reglamento General de Magíster define la tesis de magíster como un trabajo original individual de investigación, en un campo determinado del conocimiento relevante al programa, que permite demostrar que el estudiante ha adquirido los conocimientos, habilidades y aptitudes propias del programa. La Escuela de Graduados tiene la atribución de aprobar el reemplazo del formato de publicación tradicional de la tesis por un artículo enviado a una revista indexada (ISI, SCIELO o equivalente), a condición de que se trate de un trabajo elaborado durante el desarrollo del programa, como autor principal, con resultados del proyecto de investigación y aprobado por el profesor patrocinante.

c) Criterios de evaluación aplicados

Una vez finalizada la tesis, el estudiante debe entregar un ejemplar al Director de la Escuela de Graduados para proceder a su evaluación por la Comisión Evaluadora. Los trabajos deben estar escritos en castellano o inglés, con un resumen adicional en ambas lenguas. La Comisión Evaluadora está constituida por el profesor patrocinante y dos profesores informantes del programa. El Magíster en Acústica y Vibraciones se ha planteado como política que cada tesis de sus graduados cuente en su Examen de Grado con un profesor externo a la universidad experto en la disciplina o tema de la tesis. Como mecanismo para la implementación de esta política, el programa cuenta con un cuerpo de diecisiete profesores visitantes. El resultado: la totalidad de los veinticuatro graduados en los diez de funcionamiento del programa ha contado con un profesor externo en su comisión evaluadora.

La tesis puede ser aprobada, aprobada con modificaciones o reprobada. La aprobación debe ser por unanimidad. Si fuese aprobada con modificaciones, el candidato debe entregar, visada por el profesor patrocinante, una versión corregida en un plazo no superior a treinta días, momento en el cual se procederá a la calificación. La calificación es en la escala de 1 a 7, aprobándose con una nota mínima de 5,0. Si fuese reprobada, la comisión autorizará por una sola vez la presentación de una nueva versión del trabajo en un plazo máximo de seis meses.

El Examen de Grado es el acto público y solemne en el cual el candidato debe exponer y defender la Tesis. El Examen de Grado se aprueba con el acuerdo unánime de los miembros de la Comisión Evaluadora. Se califica en una escala de 1 a 7, siendo la nota mínima de aprobación 5,0 (cinco coma cero). Si el Examen de Grado fuere reprobado, el candidato puede rendirlo por segunda vez en un plazo máximo de noventa días.

La nota final de graduación se obtiene ponderando en un 60% el promedio de notas de las asignaturas (PGP), 20% la nota de la tesis y 20% la nota del Examen de Grado. La nota final de graduación así calculada es equivalente a un concepto laudatorio de acuerdo con la siguiente escala:

NOTA FINAL	CONCEPTO
5,0 - 5,6	Aprobado por Unanimidad
5,7 - 6,3	Aprobado con Distinción
6,4 - 7,0	Aprobado con Distinción Máxima

d) Salidas intermedias contempladas por el programa, en caso que corresponda.

El programa no contempla salidas intermedias.

8.4. Progresión de estudiantes y evaluación de resultados#

3.4.1a Progresión de estudiantes 2013-2022 (en curso): TODOS LOS INGRESOS*

		SITUACIÓN ACADÉMICA A LA FECHA POR COHORTE DE INGRESO
Año Cohorte	N° Estudiantes Ingresados por Cohorte	N° Estudiantes Matriculados	N° Estudiantes Ciclo Final	N° Estudiantes Retirados	N° Estudiantes Eliminados	Tasa de deserción	Nº Graduados	Tasa de Graduación
2013	10	0	2**	0	0	0%	8	80%
2014	6	0	0	0	2	33%	4	67%
2015	6	0	0	0	1	17%	5	83%
2016	4	0	0	0	2	50%	2	50%
2017	3	1	0	0	1	33%	1	33%
2018	3	1	0	0	0	0%	2	67%
2019	7	1	4	0	0	0%	2	29%
2020	5	2	2	0	0	0%	1	20%
2021	3	1	1	0	0	0%	1	33%
2022	4	4	0	0	0	0%	0	NH
Todos	51	10	9	0	6		26
TASA DE DESERCIÓN PERÍODO (ÚLTIMOS 10 AÑOS)						12% (6/51)
TASA DE GRADUACIÓN PERÍODO (COHORTES HABILITADAS ÚLTIMOS 10 AÑOS)						65% (26/40)
NH: Cohortes no habilitadas para graduarse (el plan de estudios prevé una duración teórica de cuatro semestres). ^Resultados de progresión académica al 31 de julio de 2022. ^*Los estudiantes Natán Ide y Felipe Oróstegui, ambos de la cohorte 2013, solicitaron reincorporación al programa para finalización de sus estudios. Sus solicitudes fueron autorizadas por el Comité de Programa y la Dirección de la Escuela de Graduados en los términos indicados en el Art. 36 del Reglamento General de Magíster.

3.4.1b Progresión de estudiantes 2013-2022 (en curso): INGRESOS SIN ARTICULACIÓN*

		SITUACIÓN ACADÉMICA A LA FECHA POR COHORTE DE INGRESO
Año Cohorte	N° Estudiantes Ingresados por Cohorte	N° Estudiantes Matriculados	N° Estudiantes Ciclo Final	N° Estudiantes Retirados	N° Estudiantes Eliminados	Tasa de deserción	Nº Graduados	Tasa de Graduación
2013	7	0	2	0	0	0%	5	71%
2014	6	0	0	0	2	33%	4	67%
2015	4	0	0	0	1	25%	3	75%
2016	4	0	0	0	2	50%	2	50%
2017	3	1	0	0	1	33%	1	33%
2018	1	0	0	0	0	0%	1	100%
2019	3	0	2	0	0	0%	1	33%
2020	5	2	2	0	0	0%	1	20%
2021	3	1	1	0	0	0%	1	33%
2022	2	2	0	0	0	0%	0	NH
Todos	38	6	7	0	6		19
TASA DE DESERCIÓN PERÍODO (ÚLTIMOS 10 AÑOS)						16% (6/38)
TASA DE GRADUACIÓN PERÍODO (COHORTES HABILITADAS ÚLTIMOS 10 AÑOS)						66% (19/29)
NH: Cohortes no habilitadas para graduarse (el plan de estudios prevé una duración teórica de cuatro semestres). ^*Resultados de progresión académica al 31 de julio de 2022.

3.4.1c Progresión de estudiantes 2013-2022 (en curso): INGRESOS CON ARTICULACIÓN*

		SITUACIÓN ACADÉMICA A LA FECHA POR COHORTE DE INGRESO
Año Cohorte	N° Estudiantes Ingresados por Cohorte	N° Estudiantes Matriculados	N° Estudiantes Ciclo Final	N° Estudiantes Retirados	N° Estudiantes Eliminados	Tasa de deserción	Nº Graduados	Tasa de Graduación
2013	3	0	0	0	0	0%	3	100%
2014	0	0	0	0	0	NA	0	NA
2015	2	0	0	0	0	0%	2	100%
2016	0	0	0	0	0	NA	0	NA
2017	0	0	0	0	0	NA	0	NA
2018	2	1	0	0	0	0%	1	50%
2019	4	1	2	0	0	0%	1	25%
2020	0	0	0	0	0	NA	0	NA
2021	0	0	0	0	0	NA	0	NA
2022	2	2	0	0	0	0%	0	NH
Todos	13	4	2	0	0		7
TASA DE DESERCIÓN PERÍODO (ÚLTIMOS 10 AÑOS)						0%
TASA DE GRADUACIÓN PERÍODO (COHORTES HABILITADAS ÚLTIMOS 10 AÑOS)						64% (7/11)
NA: No aplica. NH: No habilitada. ^*Resultados de progresión académica al 31 de julio de 2022.

3.4.2 Seguimiento de estudiantes que se encuentran realizando su tesis (no incluye graduados)

Año cohorte de ingreso	Nombre tesista	Profesor guía o tutor	Co-guía (en caso que corresponda)	Título o tema de tesis	Nivel de estado de la tesis*	N° de publicaciones de los tesistas	Proyectos Fondecyt u otro tipo de proyecto al que se encuentre asociado el estudiante
2013	Natán Ide Pizarro*	Felipe Otondo	NT	Percepción de las características espaciales del audio en la grabación de Paisajes Sonoros en ambientes silvestres	Avanzada	0	Fondecyt Nº1190722 IR: F. Otondo. 2019-2022
2013	Felipe Oróstegui*	José Luis Barros	NT	Implementación de un Sistema Experimental de Control Activo de Ruido	Final	0	I+D: Empresa Ingeniería Acústica IIDAV Ltda.
2019	Leonardo Moreno	Enrique Suárez	NT	Análisis de técnicas de medición y registro de paisajes sonoros	Intermedia	0	Fondecyt Nº1190722 IR: F. Otondo. CI: E. Suárez 2019-2022
	Renato Riveros	Mario González	Cristóbal Navarro	Optimización de la potencia sonora de un cajón peruano a través de elementos finitos y algoritmos genéticos	Inicial	0	Proyecto VIDCA S-2018-10 IR: Mario González
	Tatiana Pereira	José Luis Barros	NT	Estudio de emisiones de ruido aplicando técnicas 3D mediante escáner láser y cámara acústica	Avanzada	0	I+D: Empresa Ingeniería Acústica IIDAV Ltda.
	Diego Vergara	Guillermo Rey	Enrique Suárez	Elaboración de Mapa de Ruido Dinámico de Viales Basado en un Sistema de Medición de Flujo Vehicular en Tiempo Real	Avanzada	2 (arts. conf.)	Fondecyt Nº1180547 IR: G. Rey CI: E. Suárez 2019-2021
2020	Adrián Calcumil	Enrique Suárez	Jesús Alba	Modelo Simplificado para la Predicción y Evaluación del Ruido Aeroportuario	Intermedia	1 (art. conf.)	Fondecyt Nº1180547 IR: G. Rey CI: E. Suárez 2019-2021
2020	Christian Robertson	Jorge Arenas	NT	Metodología para la caracterización y valoración de la exposición ocupacional a ruido impulsivo	Intermedia	1 (art. conf.)	SUSESO; ACHS 249-2020 IR: J. Arenas 2021-2022
2021	Gabriel Núñez	Rodolfo Venegas	Jorge Arenas	Propagación de ondas en materiales con fuentes de calor internas	Intermedia	3 (WoS) 3 (arts. de conferencia)	Fondecyt Nº1211310 IR: R. Venegas 2021-2025
NT: No tiene. ^*Los estudiantes Natán Ide y Felipe Oróstegui, ambos de la cohorte 2013, solicitaron reincorporación al programa para finalización de sus estudios. Sus solicitudes fueron autorizadas por el Comité de Programa y la Dirección de la Escuela de Graduados en los términos indicados en el Art. 36 del Reglamento General de Magíster.

3.4.3 Permanencia en el programa 2018-2022 (en curso)

Nombre del graduado	Mes y año de Ingreso	Fecha de defensa de tesis (mes y año)	Tiempo empleado en el período lectivo	Tiempo empleado en el desarrollo de la tesis/AFE	Tiempo total de permanencia en el programa en meses (considere año calendario completo, no solo año lectivo)
Cristian Barría Cárcamo¹	Marzo 2015	Mayo 2018	12	26	38
José Parra Cuevas¹	Abril 2015	Junio 2018	12	26	38
Luis Corral Rodríguez	Marzo 2013	Junio 2018	12	51	63
Juan Pablo Ayala	Marzo 2015	Septiembre 2018	12	30	42
Janio Allauca Campos	Marzo 2016	Septiembre 2018	12	18	30
Felipe Valenzuela Gutiérrez⁴	Septiembre 2014	Marzo 2021	28	50	78
Mario López Muñoz⁵	Marzo 2015	Abril 2021	50	12	62
Luis Alvarado Portilla	Marzo 2016	Noviembre 2020	17	50	57
Alexandra Astudillo Montenegro¹	Septiembre 2018	Noviembre 2020	15	12	27
Verónica Marín Bley	Marzo 2017	Agosto 2019	14	16	30
Roberto Cifuentes Marín	Agosto 2015	Septiembre 2020	22	40	62
Juan Galindo Saldivia	Agosto 2018	Julio 2021	12	24	36
Camila Oyarzún Toledo¹	Mayo 2019	Septiembre 2021	12	16	28
Enrique González Mateo²	Marzo 2021	Octubre 2021	4	4	8
Carlos Arévalo Sepúlveda³	Marzo 2019	Marzo 2022	22	14	36
Gabriel Morales Tello	Abril 2020	Julio 2022	20	7	27
¹Estudiantes con ingreso a través de la vinculación pregrado-magíster. ²Estudiante del programa de doble graduación con la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). El programa comprende un periodo lectivo iniciado para el estudiante en el Master Universitario en Acústica en la UPV en 2020. ³Incluye intervalo de suspensión de estudios por un semestre formalizada en diciembre de 2020. ⁴El estudiante interrumpió sus estudios en 2016. Solicitó reincorporación al programa en 2019. ⁵El estudiante interrumpió sus estudios en 2016 y se reincorporó al programa en 2020.

3.4.4 Tabla de deserción últimos diez años: 2013-2022 (en curso)

Año cohorte	Nº matriculados	Nº desertados	Razones deserción (desagregado para cada caso)
2013	10	0	No se registran deserciones en esta cohorte.
2014	6	2	Carlos Mesa: Eliminado por causal académica. Reprobó un curso obligatorio en segunda instancia. Rodrigo Escobar: Eliminado por exceder los tiempos de permanencia en el programa.
2015	6	1	Iván Cea: Eliminado por exceder los tiempos de permanencia en el programa.
2016	4	2	Sebastián Acevedo: Eliminado por exceder los tiempos de permanencia en el programa. Gerson Carrillo: Eliminado por exceder los tiempos de permanencia en el programa.
2017	3	1	Juan A. Hidalgo: Eliminado por exceder los tiempos de permanencia en el programa.
2018	3	1	No se registran deserciones en esta cohorte.
2019	7	0	No se registran deserciones en esta cohorte.
2020	5	0	No se registran deserciones en esta cohorte.
2021	3	0	No se registran deserciones en esta cohorte.
2022	4	0	No se registran deserciones en esta cohorte.
Total	51	6

3.4.5 Mecanismo de seguimiento de la progresión de los estudiantes

El programa cuenta con mecanismos formalizados de seguimiento académico de los estudiantes. De acuerdo con el Reglamento de Escuelas de Graduados y el Reglamento General de Magíster (Anexos 3.2 y 3.1), el seguimiento de la progresión académica en todas sus etapas recae de modo directo sobre el Comité de Programa, que tiene por función evaluar y supervisar la actividad del programa y entregar un informe anual sobre sus indicadores (estado de la matrícula, tasas de retención, tasas de graduación, tiempos de permanencia y otros) a la Dirección de la Escuela de Graduados de la Facultad.

Para la ejecución de estas tareas, el Comité de Programa, en conjunto con la Dirección de la Escuela de Graduados, realiza reuniones periódicas (no inferiores a dos por semestre) para analizar la progresión de los estudiantes. En caso de indicadores negativos, se procura un levantamiento oportuno de la información e implementación de las opciones de solución disponibles.

El seguimiento de la progresión académica se realiza también de modo indirecto a través de la Dirección de Estudios de Postgrado, mediante la solicitud periódica (de al menos una vez al año) de informes sobre resultados globales del programa a la Dirección de Escuela de Graduados a la que está adscrito el programa. El seguimiento de esta información se realiza en el contexto de los compromisos institucionales declarados en el eje estratégico de postgrado del Plan Estratégico Institucional (Anexo 12) y son monitoreados anualmente por la Dirección de Desarrollo Estratégico a través de sus tres unidades dependientes: i) la Unidad de Planificación Estratégica; ii) la Unidad de Calidad y Autoevaluación Institucional en el marco de los compromisos suscritos en la Acreditación Institucional vigente; y iii) la Unidad de Análisis Institucional en cumplimiento de los diversos requerimientos institucionales de información.

Acciones de mejoramiento

En el nivel institucional, la Dirección de Estudios de Postgrado, en un trabajo conjunto con el Consejo de Postgrado y la Dirección de Tecnologías de Información de la universidad, inició en 2015 el desarrollo e implementación de un nuevo Sistema de Gestión Administrativa y Curricular de Postgrado que ha permitido un mejoramiento significativo en el sistema de registro y trazabilidad de la información sobre la progresión académica de los estudiantes en todas sus etapas. El Sistema inició su puesta en marcha (en modalidad piloto) a partir del segundo semestre de 2017 y se encuentra plenamente operativo a partir del primer semestre de 2018.

En el nivel específico del programa, como parte del proceso de autoevaluación realizado, se ha incluido en el Plan de Desarrollo para el periodo 2019-2027, la inclusión de las siguientes acciones de mejoramiento de la progresión de los estudiantes (el énfasis de las medidas es particularmente el mejoramiento de los tiempos de permanencia en el programa y específicamente los tiempos que dedican los estudiantes a la fase desarrollo de tesis, identificada como la principal debilidad del programa en este aspecto):

Activar y potenciar los mecanismos previstos en el curso obligatorio Seminario de Tesis como instancia que garantice la elaboración, defensa e inscripción oportuna del Proyecto de Tesis.
Incorporar y potenciar la modalidad de tesis en formato artículo, del modo en que lo contempla el Reglamento de General de Magíster (Anexo 3.1).
Implementar una reunión semestral del claustro de programa en la que se presente el estado semestral de la progresión académica de los estudiantes. De modo específico, se solicitará a los académicos patrocinantes de tesistas que informen el estado de avance de las tesis en desarrollo (como instancia para identificar y comprometer propuestas de solución que agilicen el desarrollo y término de las tesis en curso).
Potenciar el uso continuo de los espacios para estudiantes tesistas del programa recientemente implementados en el marco del Proyecto InnovING 2030 (v. sección 5.1.8 abajo).
Implementar un sistema de becas de arancel específicamente de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería dirigida a tesistas de los programas de magíster de la Facultad en etapa intermedia o avanzada a las que se acceda vía concurso interno en la Escuela de Graduados.

8.5. Evaluación de resultados#

8.5.1. Información y resultados de tesis de graduados últimos 5 años: 2018-2022 (en curso)#

Año de graduación	Nombre graduado	Profesor guía o tutor	Integrantes comisión de tesis u órgano equivalente	Institución de procedencia de los integrantes de la comisión de tesis u órgano equivalente	N° de publicaciones asociadas a la tesis/AFE	N° de patentes asociadas a la tesis (si corresponde)
2018	Luis Corral Rodríguez	Jorge Arenas	Sergio Floody (patr. externo) Mario González Héctor Ferrada	Univ. de Chile UACh UACh	4 (arts. conf.)	0
	Cristian Barría Cárcamo	Claudia Rosas	Felipe Otondo Jorge Sommerhoff Jorge Guzmán	UACh UACh Policía de Investigaciones [PDI] (Chile)	0	0
	José Parra Cuevas	Enrique Suárez	Jorge Arenas Ricardo Burdisso Igor Valdebenito	UACh Virginia Tech (EE.UU.) Min. del Medio Ambiente (Chile)	2 (arts. conf.)	0
	Juan Pablo Ayala	José Luis Barros	Víctor Poblete Jorge Sommerhoff Matías Zañartu	UACh UACh Universidad Técnica Federico Santa María	0	0
	Janio Allauca Campos	Víctor Poblete	Mario González Jorge Sommerhoff Fernando Huenupan	UACh UACh Universidad de La Frontera	0	0
2019	Verónica Marín Bley	Jorge Arenas	Rodolfo Venegas Mario González Guillermo Rey	UACh UACh Universidad de Extremadura	1 (art. conf.) 1 (WoS enviada)	0
2020	Roberto Cifuentes Marín	José Luis Barros	Guillermo Rey (copatrocinante) Víctor Poblete Rodolfo Venegas	Universidad de Extremadura UACh UACh	0	0
	Luis Alvarado Portilla	Víctor Poblete	Pablo Huijse (copatrocinante) Jorge Arenas Fernando Huenupan	UACh UACh Universidad de La Frontera	1 (art. conf.)	0
	Alexandra Astudillo Montenegro	Enrique Suárez	Guillermo Rey (copatrocinante) Jorge Arenas Armando Blanco David Montes-González	Universidad de Extremadura UACh UACh Universidad de Extremadura	1 (WoS) 2 (arts. conf.)	0
2021	Felipe Valenzuela Gutiérrez	Jorge Sommerhoff*	Mario González Rodolfo Venegas Guillermo Rey	UACh UACh Universidad de Extremadura	0	0
	Mario López Muñoz	José Luis Barros	Mario González (copatrocinate) Felipe Otondo Pablo Kogan	UACh UACh Universidad de Chile	0	0
	Juan Galindo Saldivia	José Luis Barros	Alfredo Aguilera Mario González Jaime Delannoy	UACh UACh DUOC UC	0	0
	Camila Oyarzún Toledo	Enrique Suárez	Guillermo Rey (copatrocinante) Jorge Arenas Igor Valdebenito	Universidad de Extremadura UACh Min. del Medio Ambiente	1 (art. conf.)	0
	Enrique González Mateo (Doble grado con UPV)	Rodolfo Venegas (director UACh)	Francisco Camarena (director UPV) Noé Jiménez (codirector)	Universidad Politécnica de Valencia Universidad Politécnica de Valencia	1 (art. conf.)	0
2022	Carlos Arévalo Sepúlveda	Mario González	Rodrigo Sarlo (copatrocinante) Jorge Arenas Galo Valdebenito	Virginia Tech (EE.UU UACh UACh	0	0
2022	Gabriel Morales Tello	Víctor Poblete	Jorge Tomasevic Jorge Arenas Heraldo Norambuena	UACh UACh Universidad Santo Tomás	1 (art. conf.) 2 (enviadas WoS)	0
^*El profesor Jorge Sommerhoff integró el claustro del programa hasta 2021 luego de acogerse a retiro. En la actualidad mantiene su participación en el cuerpo académico en el rol de colaborador.

8.5.2. Seguimiento de graduados últimos 5 años: 2018-2022 (en curso)#

Año de graduación	Nombre graduado	Situación previa al ingresar al programa. Indicar cargo y lugar	Situación ocupacional posterior al graduarse del programa. Indicar cargo y lugar
2018	Luis Corral Rodríguez	Encargado de Pañol de Sonido, Laboratorios de Licenciatura en Sonido, Facultad de Artes, Universidad de Chile.	Estudiante de Doctorado en Ciencias de la Ingeniería Mención Informática, Universidad de Santiago. Docente de Asignatura Fundamentos de Programación para Ingeniería (módulos Teoría y Laboratorio), Departamento de Ingeniería Informática, Universidad de Santiago.
	Cristian Barría Cárcamo	Estudiante de Ingeniería Civil Acústica en la UACh. Se incorporó al programa a través de la articulación pregrado-magíster.	Ingeniero de estudios, Metro de Santiago (Santiago, Chile).
	José Parra Cuevas	Estudiante de Ingeniería Civil Acústica en la UACh. Se incorporó al programa a través de la articulación pregrado-magíster.	Ingeniero Civil Acústico, Departamento Ruido, Lumínica y Olores, Ministerio del Medio Ambiente (Santiago, Chile).
	Juan Pablo Ayala	Ingeniero Mecatrónico del Instituto Tecnológico de Querétaro (México). Servicios de soporte técnico para áreas de diseño en compañías como Koblenz,TRW, ITQ, ITSM Qro, CONALEP, CONSTRULITA, entre otras.	Metrólogo, Centro Nacional de Metrología (México). Área: Sonometría y Electroacústica.
	Janio Allauca Campos	Estudiante de Ingeniería en Sonido y Acústica, Universidad de las Américas (Quito, Ecuador).	Analista de cine, Casa de la Cultura Ecuatoriana Benjamín Carrión (Quito, Ecuador). Área: Cinemateca Nacional del Ecuador Ulises Estrella, sala de cine Alfredo Pareja Diezcanseco. Profesor de la carrera de Ingeniería en Sonido y Acústica, Universidad de las Américas (Quito, Ecuador).
2019	Verónica Marín Bley	Estudiante de Ingeniería en Sonido. Universidad Tecnológica de Chile.	Estudiante de Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, P. Universidad Católica de Chile. Anterior: Senior Associate – Acoustics, Veneklasen Associates (India). Área: Acústica.
2020	Roberto Cifuentes Marín	Estudiante de Ingeniería Civil Acústica, Universidad Austral de Chile.	Jefe de Proyectos, Empresa PROTERM S.A. (Concepción, Chile). Anterior: Jefe de Proyectos, Empresa iidav Ltda. (Valdivia). Área: Control de ruido industrial, acústica ambiental y análisis de vibraciones.
	Luis Alvarado Portilla	Estudiante de Ingeniería Civil Acústica, Universidad Austral de Chile.	Productor Musical Independiente. Docente de Producción Musical Home Studio, Casamúsica Valdivia (Chile).
	Alexandra Astudillo Montenegro	Estudiante de Ingeniería Civil Acústica, Universidad Austral de Chile. Se incorpora al programa a través de la articulación pregrado-magíster.	Directora Ejecutiva, Data Pollution (Chile). Área: Especialista en acústica del equipo multidisciplinario. Gestión de proyectos de investigación, desarrollo, innovación y tecnología aplicada para el levantamiento y repositorio digital de datos técnicos de contaminantes. Encargada de I+D+i, Empresa Acústica Austral (Chile). Área: Asesoría en el desarrollo de estudios y diseño de proyectos de Ingeniería Acústica en el área ambiental, industrial, arquitectónica y laboral. Gestión de proyectos de investigación, desarrollo e innovación.
2021	Felipe Valenzuela Gutiérrez	Jefe de Taller - Arquitecto coordinador general de proyectos , Facultad de Arquitectura, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.	Gerente de Proyectos, Consultora LHASA. Área: Desarrollo de Proyectos. Académico, Facultad de Arquitectura, Universidad Católica de Temuco (Chile).
	Mario López Muñoz	Profesor de Física y Matemática, Colegio Alihuen, Valdivia.	Jefe de Proyectos, Empresa Absentia (Chile). Área: Ingeniería.
	Juan Galindo Saldivia	Estudiante de Ingeniería Civil Acústica, Universidad Austral de Chile. Práctica profesional en el Laboratório de Vibrações e Acústica da UFSC, Florianópolis, SC, Brasil.	Ingeniero de proyectos, Empresa Ingeniería Acústica iidav Ltda. (Chile).
	Camila Oyarzún Toledo	Estudiante de Ingeniería Civil Acústica, Universidad Austral de Chile. Se incorpora al programa a través de la articulación pregrado-magíster.	Ingeniera de proyectos. Empresa Acústica Austral (Chile). Área: Asesoría en el desarrollo de estudios y diseño de proyectos de ingeniería acústica en el área ambiental, industrial, arquitectónica y laboral.
	Enrique González Mateo	Estudiante de Máster en Ingeniería Acústica, Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Se incorporó al programa a través del Convenio de Doble Graduación con UPV.	Estudiante de doctorado en hologramas acústicos. Senior Lab Technician, Ultrasound Medical and Industrial Laboratory (UMIL), Instituto de Instrumentación para Imagen Molecular (i3M) (España). Área: Ultrasonidos.
2022	Carlos Arévalo Sepúlveda	studiante Ingeniería Civil Mecánica, Universidad de La Frontera (Temuco). Coordinador de Mantenimiento Preventivo, Distribuidora y Comercial Dicoem Spa, Temuco (Chile).	Ingeniero Graduado, División Radomiro Tomic, CODELCO Chile (Antofagasta).
	Gabriel Morales Tello	Ingeniero en Sonido, Estudios Recmobil (Santiago, Chile). Desarrollo de proyectos autofinanciados de paisaje sonoro. Participación en el proyecto KMNCHK ScanLab (proto-algoritmo de interpretación sonora de fotografías).	Asistente de investigación, Proyecto Fondecyt Nº1190722: Método de time-lapse sonoro para la puesta en valor del patrimonio sonoro de humedales urbanos, Laboratorio de Arte y Tecnología, Facultad de Ciencias de la Ingeniería, UACh (Valdivia).

8.5.3. Mecanismo de seguimiento de graduados#

El Magíster en Acústica y Vibraciones dispone de tres tipos de mecanismos de seguimiento de sus graduados: uno en el nivel del programa, un segundo nivel a través de la Escuela de Graduados de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería (FCI) y otro en el nivel institucional.

El programa mantiene comunicación permanente con sus graduados y mantiene una base de datos actualizada y de acceso público de cada uno de ellos en la página web en www.acusticauach.cl.

La Escuela de Graduados de la FCI cuenta con un sistema de seguimiento de egresados que consiste en mantener una base de datos actualizada con la información correspondiente a la inserción laboral de sus graduados además de otros antecedentes relevantes.

En el nivel institucional, se creó en 2014 la Unidad de Vinculación con Egresados de la Universidad Austral de Chile (v. Anexo 14), dependiente de la Dirección de Vinculación con el Medio. Dentro de las funciones de esta unidad, está la gestión de las bases de datos con información actualizada de los egresados y la realización de estudios de seguimiento de egresados que apoyen la toma de decisiones a nivel central y de las unidades académicas. A partir de 2016, la unidad inició la aplicación de una encuesta anual a graduados de programas de postgrado UACh que busca aportar antecedentes para evaluar el impacto del postgrado en la trayectoria laboral y la satisfacción de los graduados respecto al proceso formativo. La unidad es responsable, asimismo, de coordinar la Red de Egresados de la Universidad Austral de Chile. Esta Red tiene por tarea generar acciones que promuevan el vínculo activo y continuo con ex alumnos.

Observaciones

Indique antecedentes adicionales sobre este aspecto, si lo estima pertinente.

Magister en Acústica y Vibraciones

CARACTERÍSTICAS Y RESULTADOS DEL PROGRAMA

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